HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১: সংখ্যা পদ্ধতির ধারণা ও এর প্রকারভেদ।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১: সংখ্যা পদ্ধতির ধারণা ও এর প্রকারভেদ।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। সংখ্যা আবিষ্কারের ইতিহাস বর্ণনা করতে পারবে। ২। সংখ্যা এবং অংকের মধ্যে পার্থক্য করতে পারবে। ৩। সংখ্যা পদ্ধতি এবং এর প্রকারভেদ বর্ণনা করতে পারবে। ৪। বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য করতে পারবে।    Go for English Version   সংখ্যা আবিষ্কারের ইতিহাসঃ সভ্যতার সূচনালগ্ন থেকেই মানুষ হিসাব-নিকাশের প্রয়োজনীয়তা অনুভব করে। তখন গণনার জন্য না...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-২: ডেসিমেল সংখ্যাকে বাইনারি, অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-২: ডেসিমেল সংখ্যাকে বাইনারি, অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। ডেসিমেল সংখ্যাকে বাইনারি সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ২। ডেসিমেল সংখ্যাকে অক্টাল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ৩। ডেসিমেল সংখ্যাকে হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে।    Go for English Version    সংখ্যা পদ্ধতিসমূহের মধ্যে পারস্পারিক রূপান্তর চারটি সংখ্যা পদ্ধতির মধ্যে পারস্পারিক রূপান্তর করলে মোট ১২ টি রূপান্তর পাই।একই নিয়...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৩: বাইনারি, অক্টাল ও হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে ডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৩: বাইনারি, অক্টাল ও হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে ডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। বাইনারি সংখ্যাকে ডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ২। অক্টাল সংখ্যাকে ডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ৩। হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে ডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে।    Go for English Version    যেকোন সংখ্যা পদ্ধতি থেকে ডেসিমেল বা দশমিক সংখ্যা পদ্ধতিতে রূপান্তরঃ পূর্ণ সংখ্যা এবং ভগ্নাংশের ক্ষেত্রে একই নিয়ম- ধাপ-১ঃ প্রদত্ত সংখ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৪: বাইনারি, অক্টাল ও হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাসমূহের পারস্পরিক রূপান্তর।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৪: বাইনারি, অক্টাল ও হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাসমূহের পারস্পরিক রূপান্তর।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে বাইনারি সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ২। বাইনারি সংখ্যাকে অক্টাল এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ৩। অক্টাল সংখ্যাকে হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে। ৪। হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে অক্টাল সংখ্যায় রূপান্তর করতে পারবে।    Go for English Version    নন-ডেসিমেল অর্থাৎ বাইনারি, অক্টাল ও হেক্...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৫: বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির সংখ্যার যোগ ও বিয়োগ।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৫: বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির সংখ্যার যোগ ও বিয়োগ।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির সংখ্যার যোগ করতে পারবে। ২। বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির সংখ্যার বিয়োগ করতে পারবে।    Go for English Version    বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির যোগঃ ডেসিমেল সংখ্যার যোগঃ১। ডেসিমেল সংখ্যায় একাধিক অংকের যোগফল ভিত্তি ১০ এর সমান বা তার বেশি হলে যোগফল থেকে ভিত্তি ১০ বিয়োগ করতে হবে (এক্ষেত্রে যোগফল যতক্ষণ না ১০ এর কম হবে ততক্ষণ বিয়ো...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৬: চিহ্নযুক্ত সংখ্যা এবং কম্পিউটার সিস্টেমে এর উপস্থাপন।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৬: চিহ্নযুক্ত সংখ্যা এবং কম্পিউটার সিস্টেমে এর উপস্থাপন।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। চিহ্নযুক্ত সংখ্যার ধারণা ব্যাখ্যা করতে পারবে। ২। চিহ্নযুক্ত সংখ্যা কম্পিউটার সিস্টেমে উপস্থাপনের বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যাখ্যা করতে পারবে। ৩। রেজিস্টারের প্রাথমিক ধারণা ব্যাখ্যা করতে পারবে। ৪। ২ এর পরিপূরক পদ্ধতিতে চিহ্নযুক্ত সংখ্যার যোগ-বিয়োগ করতে পারবে।    Go For English Version    বিভিন্ন গাণিতিক সমস্যা সমাধানের ক্ষেত্রে ধনাত্মক ও ঋণাত্মক ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৭: কোড ( BCD, EBCDIC, ASCII, ইউনিকোড )।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৭: কোড ( BCD, EBCDIC, ASCII, ইউনিকোড )।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। কোডের ধারণা ব্যাখ্যা করতে পারবে।২। BCD কোড ব্যাখ্যা করতে পারবে।৩। বিভিন্ন আলফানিউমেরিক কোড (EBCDIC, ASCII, Unicode) ব্যাখ্যা করতে পারবে।   Go for English Version    কোড: মানুষের ভাষায় ব্যবহৃত প্রতিটি বর্ণ, অঙ্ক, সংখ্যা, প্রতীক বা বিশেষ চিহ্নকে ডিজিটাল ডিভাইসে উপস্থাপনের জন্য বাইনারি বিটের অদ্বিতীয় বিন্যাস ব্যবহৃত হয়, এই অদ্বিতীয়...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৮: বুলিয়ান অ্যালজেবরা, বুলিয়ান স্বতঃসিদ্ধ ও বুলিয়ান উপপাদ্য।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৮: বুলিয়ান অ্যালজেবরা, বুলিয়ান স্বতঃসিদ্ধ ও বুলিয়ান উপপাদ্য।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। বুলিয়ান অ্যালজেবরা ও এর বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা করতে পারবে।২। বুলিয়ান চলক, ধ্রুবক ও পূরক ব্যাখ্যা করতে পারবে।৩। বুলিয়ান স্বতঃসিদ্ধ ও বুলিয়ান দ্বৈতনীতি ব্যখ্যা করতে পারবে।৪। বিভিন্ন বুলিয়ান উপপাদ্য ব্যাখ্যা করতে পারবে।   Go For English Version    বুলিয়ান অ্যালজেবরাঃ বুলিয়ান অ্যালজেবরার উদ্ভাবক হলেন প্রখ্যাত ইংরেজ গণিতবিদ জর্জ বুল...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৯: ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য ও সত্যক সারণি।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-৯: ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য ও সত্যক সারণি।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। ডি-মরগ্যান উপপাদ্যসমূহ ব্যাখ্যা করতে পারবে।২। সত্যক সারণি তৈরি করতে পারবে।৩। সত্যক সারণির থেকে বুলিয়ান সমীকরণ তৈরি করতে পারবে।৪। সত্যক সারণির সাহায্যে যেকোন বুলিয়ান সমীকরণ প্রমাণ করতে পারবে।৫। সত্যক সারণির সাহায্যে ডি-মরগ্যানের উপপাদ্য প্রমাণ করতে পারবে।   Go For English Version    ডি-মরগ্যানের উপপাদ্যঃ ফরাসি গণিতবিদ ডি...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১০: বুলিয়ান ফাংশন সরলীকরণ।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১০: বুলিয়ান ফাংশন সরলীকরণ।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। লজিক বা বুলিয়ান ফাংশন সরলীকরণের নিয়মসমূহ বর্ণনা করতে পারবে।২। বিভিন্ন বুলিয়ান রাশিমালা বা লজিক ফাংশন সরলীকরণ করতে পারবে।৩। লজিক ফাংশন সরলীকরণের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করতে পারবে।   Go for English Version   বুলিয়ান ফাংশন লজিক গেইটের মাধ্যমে বাস্তবায়ন করা হয়। এক্ষেত্রে ফাংশনে লজিক অপারেটরের সংখ্যা কম থাকলে বাস্তবায়নের ক্ষেত্রে লজিক গ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১১: লজিক গেট, মৌলিক লজিক গেট (AND, OR, NOT )।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১১: লজিক গেট, মৌলিক লজিক গেট (AND, OR, NOT )।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। লজিক গেইট ব্যাখ্যা করতে পারবে। ২। লজিক গেইটের প্রকারভেদ বর্ণনা করতে পারবে। ৩। মৌলিক লজিক গেইটের বিস্তারিত ব্যাখ্যা করতে পারবে।    Go for English Version   লজিক গেইট: লজিক গেইট হলো এক ধরনের ইলেকট্রনিক সার্কিট যা এক বা একাধিক ইনপুট গ্রহণ করে এবং একটি মাত্র  আউটপুট প্রদান করে। লজিক গেইট বুলিয়ান অ্যালজেবরায় মৌলিক কাজগুলো বাস্তবায়নের জন্য ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১২: সার্বজনীন গেইট(NOR, NAND) ও বিশেষ গেইট(XOR, XNOR)।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১২: সার্বজনীন গেইট(NOR, NAND) ও বিশেষ গেইট(XOR, XNOR)।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। যৌগিক গেইট ব্যাখ্যা করতে পারবে। ২। সার্বজনীন গেইট বর্ণনা করতে পারবে। ৩। NOR ও NAND গেইট বিস্তারিত বর্ণনা করতে পারবে। ৪। বিশেষ গেইট বর্ণনা করতে পারবে। ৫। X-OR ও X-NOR গেইট বিস্তারিত বর্ণনা করতে পারবে।     Go For English Version    যৌগিক গেইট: দুই বা ততোধিক মৌলিক গেইটের সাহায্যে যে গেইট তৈরি করা হয় তাকে যৌগিক গেইট বলে। যেমন- AND Gate +N...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৩: NOR ও NAND গেইটের সার্বজনীনতা।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৩: NOR ও NAND গেইটের সার্বজনীনতা।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। NOR ও NAND গেইটের সার্বজনীনতা প্রমাণ করতে পারবে। ২। শুধুমাত্র NAND গেইটের সাহায্যে AND, OR & NOT গেইট বাস্তবায়ন করতে পারবে। ৩। শুধুমাত্র NOR গেইটের সাহায্যে AND, OR & NOT গেইট বাস্তবায়ন করতে পারবে। ৪।শুধুমাত্র NAND গেইটের সাহায্যে X-OR ও X-NOR গেইট বাস্তবায়ন করতে পারবে। ৫। শুধুমাত্র  NOR গেইটের সাহায্যে X-OR ও X-NOR গেইট বাস্তবায়ন করতে পারবে।  &nbsp...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৪: লজিক ফাংশন থেকে লজিক সার্কিট ও লজিক সার্কিট থেকে লজিক ফাংশন তৈরি।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৪: লজিক ফাংশন থেকে লজিক সার্কিট ও লজিক সার্কিট থেকে লজিক ফাংশন তৈরি।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। লজিক ফাংশন থেকে লজিক সার্কিট তৈরি/বাস্তবায়ন করতে পারবে।২। লজিক সার্কিট থেকে লজিক ফাংশন তৈরি/বাস্তবায়ন করতে পারবে।   Go for English Version    লজিক ফাংশন থেকে লজিক সার্কিট তৈরি বা বাস্তবায়ন: লজিক ফাংশনটি শুধুমাত্র মৌলিক গেইটের সাহায্যে বাস্তবায়ন করতে হতে পারে। লজিক ফাংশনটি শুধুমাত্র সার্বজনীন গেইটের সাহায্যে বাস্তবায়ন করতে হ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৫: এনকোডার এবং ডিকোডার।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৫: এনকোডার এবং ডিকোডার।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। এনকোডার ব্যাখ্যা করতে পারবে। ২। এনকোডারের ব্যবহার বর্ণনা করতে পারবে। ৩। ডিকোডার ব্যাখ্যা করতে পারবে। ৪। ডিকোডারের ব্যবহার বর্ণনা করতে পারবে। ৫। এনকোডার এবং ডিকোডারের মধ্যে পার্থক্য করতে পারবে।    Go for English Version  FIG: Radio metrix 4 Bit Encoder/Decoder IC for Remote. এনকোডার: এনকোডার এক ধরনের সমবায় সার্কিট বা ডিজিটাল বর্তনী যা মানু...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৬: অ্যাডার সার্কিট (হাফ অ্যাডার ও ফুল অ্যাডার)।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৬: অ্যাডার সার্কিট (হাফ অ্যাডার ও ফুল অ্যাডার)।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। অ্যাডার সার্কিট ব্যাখ্যা করতে পারবে। ২। হাফ অ্যাডার সার্কিট বিস্তারিত ব্যাখ্যা করতে পারবে। ৩। ফুল অ্যাডার সার্কিট বিস্তারিত ব্যাখ্যা করতে পারবে। ৪। হাফ অ্যাডার সার্কিট এর সাহায্যে ফুল অ্যাডার সার্কিট বাস্তবায়ন করতে পারবে। ৫। বাইনারি অ্যাডার সার্কিট ব্যাখ্যা করতে পারবে।    Go for English Version    অ্যাডার সার্কিট (Adder Circuit) বা যোগ...
Read More

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৭: রেজিস্টার এবং কাউন্টার।

তৃতীয় অধ্যায় পাঠ-১৭: রেজিস্টার এবং কাউন্টার।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  রেজিস্টার: রেজিস্টার হলো একগু‛ছ ফ্লিপ-ফ্লপ এবং গেইটের সমন্বয়ে গঠিত সার্কিট যা অস্থায়ী মেমরি হিসেবে কাজ করে। এর প্রত্যেকটি ফ্লিপ-ফ্লপ একটি করে বাইনারি বিট সংরক্ষণ করতে পারে। কেন্দ্রীয় প্রক্রিয়াকরণ অংশে প্রোগ্রাম নির্বাহের সময় উপাত্ত অস্থায়ীভাবে জমা রাখার জন্য রেজিস্টার ব্যবহৃত হয়। n বিটের একটি বাইনারি তথ্য ধারণের জন্য n সংখ্যক ফ্লিপ-ফ্লপ বিশিষ্ট একটি রেজিস্টার প্রয়োজন। ৮-বিট রেজিস্টার, ১৬- বিট রেজিস্টার, ৩...
Read More

তৃতীয় অধ্যায়: জ্ঞানমূলক প্রশ্ন ও উত্তরসমূহ।

তৃতীয় অধ্যায়: জ্ঞানমূলক প্রশ্ন ও উত্তরসমূহ।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।  নম্বর (সংখ্যা) কি?সংখ্যা হচ্ছে একটি উপাদান যা কোনকিছু গণনা, পরিমাণ এবং পরিমাপ করার জন্য ব্যবহৃত হয়। যেমন- একাদশ শ্রেণীতে ২৪৩ জন ছাত্র আছে; এখানে ২৪৩ একটি সংখ্যা।ডিজিট (অংক) কি?সংখ্যা তৈরির ক্ষুদ্রতম প্রতীকই হচ্ছে অংক। যেমন ২৪৩ তিন অংক বিশিষ্ট একটি সংখ্যা।সংখ্যা পদ্ধতি কী?সংখ্যা লেখা বা প্রকাশ ও এর সাহায্যে গাণিতিক হিসাব-নিকাশের জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতিই হলো সংখ্যা পদ্ধতি।নন-পজিশনাল সংখ্...
Read More

তৃতীয় অধ্যায়: অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তরসমূহ।

তৃতীয় অধ্যায়: অনুধাবনমূলক প্রশ্ন ও উত্তরসমূহ।
♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT তৃতীয় অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।    এই প্রশ্নসমূহের উত্তর হুবহু মুখস্ত করবে না। নমুনা প্রশ্ন ও উত্তর দেয়া হয়েছে যাতে বুঝতে পারো কীভাবে প্রশ্ন হয় এবং কীভাবে উত্তর করতে হবে।   সংখ্যা পদ্ধতির বেজ ব্যাখ্যা কর।কোনো একটি সংখ্যা পদ্ধতিতে ব্যবহৃত মৌলিক চিহ্ন সমূহের সমষ্টিকে ঐ সংখ্যা পদ্ধতির বেজ (Base) বা ভিত্তি বলে।যেমন- দশমিক সংখ্যাতে মোট মৌলিক চিহ্ন (০,১,২,৩,৪,৫,৬,৭,৮,৯) ১০টি। সুতরাং দশমিক সংখ্যা পদ্ধতির বেজ ১০। তেমনিভ...
Read More