সংখ্যা পদ্ধতি

9+7=10 সম্ভব কি-না? ব্যাখ্যা কর। কুমিল্লা বোর্ড-২০১৯

9+7=10 সম্ভব কি-না? ব্যাখ্যা কর। কুমিল্লা বোর্ড-২০১৯
9+7=10 সম্ভব কি-না? ব্যাখ্যা কর। [কুমিল্লা বোর্ড - ২০১৯]   এখানে, ডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতিতে যোগ করে যোগফলটি হেক্সাডেসিমেলে প্রকাশ করা হয়েছে। ডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতিতে 9 ও 7 এর যোগফল 16। যোগফল 16 কে হেক্সাডেসিমেলে রুপান্তর করলে 10 পাওয়া যায়। সুতরাং (9)₁₀+(7)₁₀=(10)₁₆ সম্ভব।   অন্যভাবে ব্যাখ্যা করা যায়- এখানে, এটি একটি হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতির যোগ। হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতিতে 9 ও 7 এর যোগফল 10 হয়। সুতরাং (9)₁₆+(7)₁₆=(10)₁₆ সম্ভব।   এই প্রশ্নসমূহের উত্তর হুবহু মুখস্ত করবে না। নমুনা প্রশ্ন ও উত্তর দেয়া হয়েছে যাতে বুঝতে পারো কীভাবে প্রশ্ন হয় এবং ক...
Read More

5D কোন ধরণের সংখ্যা? ব্যাখ্যা কর। কুমিল্লা বোর্ড-২০১৭

5D কোন ধরণের সংখ্যা? ব্যাখ্যা কর। কুমিল্লা বোর্ড-২০১৭
5D কোন ধরণের সংখ্যা? ব্যাখ্যা কর। [ কুমিল্লা বোর্ড-২০১৭]   5D হলো হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা। একটি সংখ্যা কোন সংখ্যা পদ্ধতির তা নির্ভর করে সংখ্যায় ব্যবহৃত অংকগুলো কোন সংখ্যা পদ্ধতির এবং সংখ্যা পদ্ধতির ভিত্তির উপর। উল্লিখিত সংখ্যার D প্রতীকটি কেবলমাত্র হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত। তাই ভিত্তি না থাকলেও বলা যায় 5D হলো হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা।    টপিকটি বিস্তারিত পড়তে ক্লিক কর   এই প্রশ্নসমূহের উত্তর হুবহু মুখস্ত করবে না। নমুনা প্রশ্ন ও উত্তর দেয়া হয়েছে যাতে বুঝতে পারো কীভাবে প্রশ্ন হয় এবং কীভাবে উত্তর করতে হবে।   [irp posts="8258" name="অনুধাবন...
Read More

HSC ICT Chapter 3 quiz-1 সংখ্যা পদ্ধতি

HSC ICT Chapter 3 quiz-1 সংখ্যা পদ্ধতি
[su_box title="Online Quiz " box_color="#C52D2F"] [ays_quiz id="8"] [/su_box]     ♦ ভিডিও লেকচার পেতে YouTube চ্যানেলটিতে Subscribe করো।  ♦ HSC ICT সকল অধ্যায়ের নোট পেতে ক্লিক করো। ♦ ICT সম্পর্কিত যেকোন প্রশ্নের উত্তর জানতে Facebook গ্রুপে যুক্ত হও।   Prepared by, Mizanur Rahman (Mizan) Lecturer in ICT, Shaheed Bir Uttam Lt. Anwar Girls’ College ,Dhaka Cantonment Author at www.edupointbd.com Software Engineer at mands IT Former Lecturer in ICT, Cambrian College, Dhaka Email: mizanjust@gmail.com Cell: 01724351470
Read More

সংখ্যা পদ্ধতির ধারণা ও এর প্রকারভেদ।

সংখ্যা পদ্ধতির ধারণা ও এর প্রকারভেদ।
এই পাঠ শেষে যা যা শিখতে পারবে- ১। সংখ্যা আবিষ্কারের ইতিহাস বর্ণনা করতে পারবে। ২। সংখ্যা এবং অংকের মধ্যে পার্থক্য করতে পারবে। ৩। সংখ্যা পদ্ধতি এবং এর প্রকারভেদ বর্ণনা করতে পারবে। ৪। বিভিন্ন সংখ্যা পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য করতে পারবে।   Go for English Version   সংখ্যা আবিষ্কারের ইতিহাস সভ্যতার সূচনালগ্ন থেকেই মানুষ হিসাব-নিকাশের প্রয়োজনীয়তা অনুভব করে। তখন গণনার জন্য নানা রকম উপকরণ যেমন- হাতের আঙ্গুল, নুডি পাথর, কাঠি, ঝিনুক, রশির গিট, দেয়ালে দাগ কাটা ইত্যাদি ব্যবহার করা হতো। সময়ের বিবর্তনে গণনার ক্ষেত্রে বিভিন্ন চিহ্ন ও প্রতীক ব্যবহার শুরু হতে থাকে। খ্রিস্টপূর্ব ৩৪০০ সালে হায়ারোগ...
Read More